Articolul (Română)


Manager educațional

8chef de serviciu educațional, suntem supraveghetorul întregii echipe educaționale. Responsabil pentru acest lucru, de acest lucru, atât de multe lucruri pe care le puteți petrece zile și nopți fără odihnă, să vă uitați, să înregistrați detaliile despre tot ceea ce este greșit.

9 9 De obicei, fiecare este atât de prins în el Lumea pe care nu o crede cât de lizibile este să acorde atenție. Apoi vedem conflictele apar, le vedem să se stabilească; Vedem că apar bolile, dificultățile personale. Am dezvoltat astfel o tehnică la care nu am dat un nume: mă întorc la un grup, mă uit și știu dacă lucrurile sunt în ordine sau dacă ceva nu merge bine.

10 Deschideți Ușa, am doar după lovitură. Nu mi-a plăcut, când am lucrat cu oameni în necaz, mă găsesc brusc în fața supraveghetorului meu, fără a fi raportat înainte de a veni. Unele dintre ele au dezvoltat tehnici: știind că nu era acceptabil să se întoarcă fără a lovi, au lovit cu mâna pe mânerul ușii, împingând ultimul aproape izbitoare.

11 când am trecut în fața unui grup , Am auzit dacă ridicăm vocea sau dacă vorbim în mod normal. Când mă întorc la un grup, văd cum tinerii sunt poziționați în legătură cu adulții și între ei. Știu dacă grupul este rupt în modul de sticlă spart sau dacă se adună în jurul adulților sau un singur adult care oferă o activitate.

12 Când intru într-un grup, văd cine vorbește pe cine. Dacă adulții se concentrează pe cont propriu, dacă vorbesc unul cu celălalt ca și cum ar fi singuri, știu că ceva nu este în locul lui. De asemenea, știu că, în acest timp, totul se poate întâmpla: un tânăr care își bate capul la fereastra deschisă, altul uită pe toaletă, altul care strigă și la care nimeni nu ajută. Aceștia sunt atât de mulți indicatori care să-mi spună ce se întâmplă în grup și cum sunt locuite lucrurile.

13 Există și întâlnirile echipei care spun ce se întâmplă și cum se întâmplă acest lucru. Aceste întâlniri pot fi uneori scena pe care vor spune conflictele interpersonale, iar apoi este necesar să păstreze barul astfel încât lucrurile să fie spuse și explicate, fără a tăia calea sau vocea nimănui. Conflictele fac parte din viața instituțională. Ele sunt vitaminele, cafeaua, se amestecă, știind cât de mult fiecare dintre aceste elemente poate fi toxic sau dureros. În același timp, ele îi permit tuturor să ia o poziție clară și să învețe să spună lucruri într-un mod audibil și acceptabil pentru colegii săi.

14Chot de serviciu educațional, trebuie să aveți ochii deschiși, Vizionarea, ascultarea, înțelegerea a ceea ce se poate spune sub mii de forme. Și dacă ne întrebăm, trebuie să îndrăznim să punem la îndoială, să așteptăm răspunsurile, să vă gândiți mai mult înainte, în forumul echipei în sine. Având curajul de a se baza pe ideea că avem rolul și responsabilitățile care duc să solicite echipelor să gândească și să se întrebe. Și, de asemenea, având curajul de a opri totul pentru a încerca soluții neconvenționale, recunoașteți când au produs efectul așteptat sau când au eșuat. Manager educațional, suntem garantul că tot ceea ce se întâmplă este adevărat pentru așteptările legilor, proiectul de decontare.

No Responses

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *