Para as crianças, fazer música promove a aprendizagem

Como o aprendizado de música age em nosso cérebro? Quais efeitos o têm na curiosidade, atenção e memorização? Devemos tornar a aprendizagem da música obrigatória na escola? Estas são algumas das perguntas feitas por Isabelle Peretz. Em aprender música. News Neurocience, um livro recentemente publicado nas edições Odile Jacob, este pesquisador aconselha a fazer música aos 6 meses de idade. Cita um ambiente natural raro realizado por professores da Universidade McMaster em Ontário (Canadá) em bebês. “Bebês e seus pais aprendem um diretório de músicas balançando a medição, movendo-se e cantando. Após 6 meses, as habilidades musicais do bebê são testadas”. Curiosamente, a comunicação pai-criança é mais intensa e o desenvolvimento socio-emocional (exploração, sorrisos) está melhorando em “músicos” bebês. “Eu vejo o começo da inteligência”, análises Isabelle Peretz.

Pela idade de 6 anos, encontramos efeitos semelhantes. “As crianças de 6 anos que recebem cursos de piano ou cantando por um ano levam mais alguns pontos na escala de medição de inteligência. Classes de teatro ou a ausência de lição, durante o mesmo período, não dão tal vantagem”. Curiosamente, o ensino dos princípios musicais para crianças com idade entre seis meses, devido a um curso por semana, ajuda à aquisição de leitura.

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Um bom complemento para a educação geral

a vantagem intelectual do jovem músico, que é expresso por resultados acadêmicos mais altos, parece ser mantido durante toda a sua escolaridade. Assim, uma pesquisa recente de 18.000 alunos confirmaram que no final da escola secundária (entre 16 e 17 anos), estudantes canadenses que participaram de uma orquestra eólica, um coro ou um conjunto de strings tinham uma taxa de sucesso. Mais alto em todos os materiais avaliados (matemática, biologia, inglês). Aqueles que seguiram cursos de artes visuais não mostraram tal vantagem. Note, no entanto, que o benefício intelectual não é mais observado entre os músicos profissionais quando comparados a profissionais não musicistas. “Os estudantes de música não têm um Qi superior aos estudantes universitários de outras disciplinas, notas Isabelle Peretz. Em outras palavras, aprender a fazer música é um ativo quando a atividade faz parte da educação geral. Uma profissão não fornece um alto nível Manutenção intelectual. “

ciência é encorajador, mesmo em uma idade avançada, podemos aprender a música

O que é o efeito de Mozart, de acordo com o qual a simples audição da música melhora o intelecto? “Não é suficiente fazer música para a música da criança. Este último deve fazê-lo”, responde Isabelle Peretz. Assim, sabendo que a aprendizagem do piano é mais eficaz na modificação do cérebro que atenciosa, mas a escuta passiva deve ser levada em consideração no ensino da música, como na classe mestre para a qual os alunos frequentam sem jogar.

Estudo com música

Alguns professores também são de opinião que estudar com música de fundo pode ajudar a se concentrar. O que significa ciência? “Os resultados da pesquisa são misturados. De um lado, a música pode ajudar a se concentrar. Por outro lado, ela distraiu. Por exemplo, ela pode prejudicar a leitura e a memória, especialmente se houver letras. A presença de música de fundo é, portanto, ser doseado com discernimento . ” Isabelle Peretz cita um estudo recente sobre o assunto (o efeito da música de fundo: Ouvindo toque emocionalmente tocando a capacidade de memória facial).

Em uma fase de aprendizagem, um aluno é convidado a memorizar vários rostos apresentados em um tela. Em seus fones de ouvido, ele é feito para ouvir às vezes de música instrumental melancólica, às vezes o som da chuva, às vezes o silêncio. “Os resultados mostram que a memória é melhor na presença de música instrumental em movimento e em silêncio”. De fato, uma música feliz distraída, assim como o som da chuva.

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cantar juntos promove a coesão social

Outro fato interessante, a música teria um efeito sobre o comportamento social. Assim, cantando no coro aumentaria, de acordo com vários estudos, confiança na outra e promover a cooperação e não a concorrência.No jogo do dilema do prisioneiro, por exemplo, conhecido por investigar a atitude de ajuda mútua contra a traição, os indivíduos que cantam no coro antes de manifestar maior confiança no outro e cooperar mais do que aqueles que leram da poesia juntos ou filme, ou que ouça música pré-gravada.

Há uma idade além da qual não é mais possível aprender música? “Muitos adultos sempre queriam aprender música, observa Isabelle Peretz. E vendo aulas de música das crianças, algumas maravilhas se não seria uma oportunidade para colocá-lo. A ciência é encorajadora nesse sentido. Sim, mesmo em uma idade avançada, podemos Aprenda música “. E para concluir: “Além do fato de que este aprendizado tem um efeito protetor no cérebro – o declínio relacionado à idade é menor do que o músico – aprendendo a música Melhora a escuta no ruído, atenção e atenção impede os erros de isolamento social . “

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