Método Montessori: O que esta pedagogia educacional consiste?

. Desenvolvido por Maria Montessori, uma das primeiras mulheres médicas na Itália, Montessori Pedagogy é um método de educação alternativa baseado em autoconfiança, autonomia, experiências e aprendizagem suave. Seus objetivos: promover o despertar, os sentidos, a abertura ao mundo e o desenvolvimento da criança, respeitando seu ritmo de aprendizagem e seus centros de interesse. Por que a pedagogia de Montessori tenta mais e mais pais? Quais são seus principais princípios? É adaptado a todas as crianças? Como reconhecer uma boa escola de Montessori? Tomamos estoque com Emmanuelle Ofzzo, fundador do Koko Cabane, que oferece workshops baseado no método Montessori.

Onde vem o Método Maria Montessori?

Tudo começa em 1899: Maria Montessori Pesquisa, um médico e ativista ativista para o reconhecimento dos direitos das crianças, são principalmente em crianças com deficiência mental ou com transtornos mentais, que ela encontra em asilos e clínicas psiquiátricas. Durante vários anos, ela estuda seu comportamento, seu senso de observação, suas atipalidades e destaca vários princípios educacionais que parecem ser adaptados a essas crianças. Em paralelo, forma vários educadores para o que foi chamado no momento “a observação e educação de crianças de mente fraca” e consegue essas crianças “deficientes” aprendem a ler, escrever ou até mesmo para os exames. Em 1901, está perfeitamente convencido de que seus métodos podem se candidatar a crianças que não são operadoras de transtornos mentais. Assim, em 1907, sua primeira escola abre suas portas em Roma. O método Montessori nasceu.

O que é pedagogia Montessori?

A pedagogia Montessori é baseada em vários princípios: distingue dos chamados períodos “sensíveis” da criança, isto é, momentos durante os quais será mais provável desenvolver uma competência de tipo. Há, portanto, diferentes estágios de aprendizagem em crianças: linguagem, coordenação de movimentos, ordem, refinamento dos sentidos, o comportamento social e a garra de pequenos objetos. Além disso, o material sensorial destinado à aprendizagem é específico e baseia-se no uso dos cinco sentidos. Você deve saber que a criança aprende um novo passo somente quando o anterior já está bem integrado.

Mas todas as crianças podem aprender com a Pedagogia Montessori? “Nenhum perfil específico prevalece apenas outro para a Pedagogia Montesori, diz Emmanuelle Ofzzo. Esta pedagogia é universal e atemporal e, portanto, adequada para cada criança. Seu material concreto e científico leva a criança a abstrair pensamento e permite que todos evoluem de acordo com suas sensibilidades e necessidades. . ” Finalmente, o bilinguismo é uma das especificidades do método Montessori: a criança então tem um referente francofone do jardim de infância e outro anglófone.

material Montessori para aprender a ler e contar

crianças 3-4 anos são particularmente receptivos ao primeiro aprendizado da linguagem escrita. Graças ao método Montessori, é possível sensibilizá-los ao reconhecimento de sons e cartas graças ao material concreto. Pouco a pouco, eles aprendem a associar sons com símbolos e ler se tornam uma atividade de sintetização. “Leitura é acima de tudo uma atividade divertida sinônimo de alegria para a criança que acessa uma maneira simples e natural para este código cultural. A pedagogia Montessori garante que mantenha essa frescura”, resume Emmanuelle Ofzzo, entre as ferramentas de ensino necessárias para o Montessori Método, há: letras ásperas, pérolas serpentes, ardósias ou banco bancário. Sua peculiaridade é facilitar a autocorrecção, a fim de desenvolver a autonomia da criança.

O método das letras da ruína: o que é isso?

As letras ásperas são essenciais para a entrada escrita pelo método Montessori. Eles sensibilizam a criança ao movimento da escrita (significado e trajetória do gesto) e facilitam a compreensão da relação entre o símbolo e o som. Em termos concretos, a criança toca as cartas enquanto pronuncia o som associado. É então proposto desenhar as letras com um giz ou treiná-los em semolina ou areia, antes de escrever em notebooks com intervalos de linha. Finalmente, aprenda a contar pode ser feito graças a pequenas estacas de tamanho e cores diferentes para que esta iniciação para o cálculo seja mais concreta e visual para a criança.

Atividades Montessori: Que ideias de jogos para fazer em casa?

os jogos de Montessori: diversão e pedagógica

bebês gostam de ficar no meio ambiente perto de seus pais. Assim, eles podem observá-los em suas tarefas diárias. Também é ideal para os pais, que podem ver seus filhos evoluirem: “Observe seu filho enquanto ele evolui em liberdade para explorar seu ambiente doméstico, a descoberta de brinquedos simples e sensoriais é a melhor maneira de transpor a essência de Montessori pensamento em casa . Isso reforça a consciência de ser, segurança, link de apego da criança “, explica Emmanuelle Ofzzo. Hoocts, cherlots ou discos, bolas e almofadas sensoriais, Barteler Bancos, quebra-cabeças embutidos … Várias marcas oferecem brinquedos inspirados por Montessori Preceitos como Oxybul Awakening e Games e sua gama de oficinas de Montessori. Lojas de natureza & descobertas e outras lojas de brinquedos também oferecem jogos de Montessori para o bebê.

Início Infantil Com base no Método Montessori

Domissori é uma empresa de serviços pessoais que oferece assistência à infância e tutoria com facilitadores e educadores treinados em métodos Montessori, para crianças de 2 a 18 anos. O serviço é inclusivo, isto é, também diz respeito às crianças do TDAH, com autismo ou trissomia 21, ou portadores de uma deficiência motora. Também é elegível para a ajuda de CAF e crédito fiscal. Seu filho será mantido ou acompanhado por uma pessoa que garante a postura estabelecida por Maria Montessori, e aplicar seus princípios de educação e ensino. www.domissori.fr

Escola Montessori: Como funciona?

A maioria das escolas montesori são escolas de creche não contratados. Ao contrário das escolas clássicas, preferem atividades individuais em vez de atividades coletivas. Em uma escola de Montessori, a criança sozinha vai ao material que ele escolhe aprender e material após material, constrói sua aprendizagem. A noção de liberdade é, portanto, no centro da educação. Considera-se que a criança escolhe um material porque está localizado em um “período sensível” propício para este ensinamento. O professor é chamado de “guia” porque seu papel é diferente da de um professor de educação nacional. Em particular, uma vez que a criança entendeu como o material funciona, o guia permanece para trás, a fim de deixar a criança autônoma em sua exploração: os ritmos da criança são respeitados e nenhuma atividade é imposta a ele. A criança vai naturalmente para a atividade que lhe convier de acordo com sua própria evolução. No entanto, “as escolas de Montessori respeitam os fundamentos exigidos pela educação nacional e vão muito além, desde que as crianças manipulam os primeiros números e cartas, as operações e descubra o prazer de ler. A cooperação entre crianças de idades mistas também substitui a concorrência e a comparação que existem mais comumente No sistema clássico “, conclua o Emmanuelle Ofzzo. “A Pedagogia Montessori desenvolve o prazer de aprender, explicamos o diretor pedagógico da escola Prunelle em um arquivo anterior. Alguns pensam que as crianças são entregues a si mesmas. Não. Eles são colocados na frente de suas responsabilidades, fazem escolhas de um início idade, em sua aprendizagem. O fato de evoluir em uma classe com diferentes idades também garante uma certa calma: o grande proteger os pequenos e os pequenos se sentem destacados. Se um deles se movesse, ele pensa por um momento para seu comportamento e isso é o suficiente para que tudo volte em ordem. “

e após o CE2?

uma escola Praelle”, levamos as crianças em custo até os 8 anos. Quando eles acorrentaram O CE2, tudo é melhor. De fato, como e quando aprendemos a ficar mais e mais sentado na aula e menos passeando para ir de material de materiais. Em geral, eles são mais avançados – eles aprendem a ler aos 4 anos E meio – e são confortáveis em cálculo, graças ao material que lhes permite passar do concreto para o resumo. O único jarro seria que eles podem ficar entediados um pouco! “E depois?” As crianças adquiriram para o resto de sua vida liberdade de escolha, mas também desenvolveram um bem-estar que vem do prazer de aprender, autocorrecção e autonomia. Em geral “nos países escandinavos e nos Estados Unidos, o uso da pedagogia Montessori é mais desenvolvido do que no território francês. O diretor educacional considera que se deve à falta de conhecimento do método na França, mas também o fato de “Esta pedagogia é muito cara.Temos no máximo 20 crianças por classe com dois guias contra 30 filhos nas escolas de educação nacional. O material Montessori também é bastante caro “.

Paris, província … Onde encontrar uma escola de Montessori?

viveiro ou escolas bilíngües primárias, casas infantis, workshops, associações .. . Há muitos lugares que usam o método Montessori, com equipamentos aprovados em Montessori, educadores devidamente treinados e a preços diferentes. Antes de escolher, não hesite em contatar escolas diferentes, para atender a equipe educacional e visitar a propriedade. Há um pouco Mais de 30 escolas de Montessori em torno de Paris e nos subúrbios, mas existem estabelecimentos Montessori certificados em todos os lugares na França (passeios, Orleans, Metz, Limoges, Marselha, Lyon, Nantes, Nancy, Dijon …).

Montessori: Nossa seleção de livros

Se a pedagogia Montessori é ensinada na escola, ela também pode ser aplicada em casa. Para isso, os pais que desejam desenvolver a autonomia de seu filho podem ter recurso S para jogos sensoriais inspirados pela Pedagogia Montessori e podem aprender sobre este método graças a livros diferentes. No entanto, para Emmanuelle Ofzzo, você tem que distinguir a casa da escola. “Muitos pais são seduzidos pelo aprendizado fundamental da pedagogia Montessori. No entanto, eles devem ser apoiados pela descoberta do mundo, as atividades da vida cotidiana, a natureza … também é necessário levar em conta as emoções da criança, Suas necessidades, seu ritmo … “

  • 60 Atividades Montessori, na cozinha, edições Nathan
  • Minha abordagem explicada aos pais, Maria Montessori, edições descuções de Brouwer
  • 65 Atividades Montessori por 6-12 anos (o universo, sistema solar e terra), Edições Nathan.
  • vivendo o Montessori pensamento na casa de Emmanuelle Opezzo em Edições Marabut. / Li>
  • me ensine a fazer a única garota Charlotte nas edições Eyrolles.
  • as leis naturais da criança de Céline Alvarez nas edições da arena.
  • o espírito absorvente da criança de Maria Montessori para as edições descuberam de Brouwer.
  • o despertar musical depois da pedagogia Montessori, de Die Maud to Editions Eyrolles.
  • My Little Montessori Workshops: meu alfabeto móvel com edições Larousse.
  • minha biblioteca Montessori: 100 seixos pequenos com edições da livraria da escola
  • coleção Montessori em casa “Aprenda a fazer sozinho”, “explorar a natureza”, “Descubra os 5 sentidos”, em Edições Eyrolles.
  • coleção do álbum “My Montessori Day”, (a partir de 1 ano): “Maxime acorda”, “Maxime Dresses”, “Café da manhã”, “Maxime vai para o parque” em Bayard Youth Editions .
  • “grande aprendizagem Montessori para as mãos pequenas”. 60 Receitas e 70 workshops de Montessori para crianças autônomas, edições Marabujas.
  • Meus primeiros workshops de Montessori (matemática, linguagem, vida sensorial …) com edições Hatier

a Day-Type em uma escola de Montessori

na escola de prunelle, as crianças são divididas em três classes: os 2½ anos-3 anos, 3-6 anos e 6-9 anos de idade.

9 horas: As crianças são convidadas a escolher um material. Enquanto isso, o guia apresenta um deles um novo material. Uma vez que este dominado, suporta outra criança individualmente. “Nossas aulas reduziram a equipe, explica o diretor educacional. Temos um adulto por 8 filhos. Nossa classe de 2-4 anos inclui 11 crianças e, portanto, dois adultos, incluindo um guia montessoriano e um anglófono. Desenvolvemos o aprendizado em ambos os idiomas.” As crianças então se reúnem para uma parte “linguagem” em torno de um tema. “Pode ser os 5 sentidos, castelos, inverno … aprendemos poemas, cantando músicas relacionadas ao tema e com fotos e objetos tridimensionais, vamos fazer associações entre francês e inglês.”

11 : 30: As crianças entram em círculo e resumem as conquistas da manhã e todos são expressos para dizer o que ele sente, um dado muito importante na pedagogia.

11:45: As crianças colocam a mesa. “Os grandes, que são chamados de” padronizados “porque adquiriram o material montessoriano, mostram às pequenas coisas para fazer isso. Eles fazem isso naturalmente e os pequenos são motivados por este aprendizado. Também é uma maneira de se tornar autônomo para eles. Na época para livrar a mesa e limpá-lo, ainda exploramos novas maneiras de aprender: dependendo de como nós wulch, os círculos podem ser desenhados que ajudarão a aquisição da ‘escrita por exemplo … “, retoma o Montessorian.

à tarde: os mais pequenos cochilos.Para o grande, é o momento do despertar musical e relaxamento. Eles também são oferecidos atividades artísticas ou culinárias, sempre de acordo com seus gostos e interesses.

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