Para los niños, hacer música promueve el aprendizaje

¿Cómo actúa el aprendizaje musical sobre nuestro cerebro? ¿Qué efectos lo tienen en curiosidad, atención y memorización? ¿Deberíamos hacer la música obligatoria de aprendizaje en la escuela? Estas son algunas de las preguntas formuladas por Isabelle Peretz. En la música de aprendizaje. Neurocience News, un libro publicado recientemente en las ediciones Odile Jacob, este investigador avisa a la música a la edad de 6 meses. Cita un entorno natural raro realizado por maestros de McMaster University en Ontario (Canadá) en los bebés. «Los bebés y sus padres aprenden un directorio de canciones al balancearse la medición, moverse y cantar. Después de 6 meses, las habilidades musicales del bebé se prueban». Curiosamente, la comunicación entre padres e hijos es un desarrollo más intenso y socioemocional (exploración, sonrisas) está mejorando aún más en los bebés «músicos». «Veo los inicios de la inteligencia», se analiza Isabelle Peretz.

a la edad de 6 años, encontramos efectos similares. «Los niños de 6 años que reciben cursos de piano o cantar durante un año, toman más puntos en la escala de medición de inteligencia. Las clases de teatro o la ausencia de lección, durante el mismo período, no dan tal ventaja». Curiosamente, la enseñanza de los conceptos básicos musicales con los niños de 8 por seis meses, debido a un curso por semana, ayuda a la adquisición de la lectura.

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Un buen complemento para la educación general

La ventaja intelectual del músico joven, que se expresa por los resultados académicos más altos, parece mantenerse durante toda su escolarización. Por lo tanto, una encuesta reciente de 18,000 estudiantes confirmaron que al final de la escuela secundaria (entre 16 y 17 años), los estudiantes canadienses que participaron en una orquesta de viento, un coro o un conjunto de cuerdas tuvieron una tasa de éxito. Más alto en todos Materiales evaluados (matemáticas, biología, inglés). Aquellos que habían seguido los cursos de artes visuales no mostraron tal ventaja. Sin embargo, tenga en cuenta que el beneficio intelectual ya no se observa entre los músicos profesionales en comparación con los profesionales que no son músicos. «Los estudiantes de música no tienen un Qi Superior a estudiantes universitarios de otras disciplinas, notas Isabelle Peretz. En otras palabras, aprender a hacer música es un activo cuando la actividad es parte de la educación general. Una profesión no proporciona un alto nivel. mantenimiento intelectual «.

La ciencia es alentadora, incluso a una edad avanzada, podemos aprender la música

¿Cuál es el efecto Mozart, según el cual la simple escucha de la música mejora el intelecto? «No es suficiente hacer música a la música del niño. Este último debe hacerlo», responde a Isabelle Peretz. Por lo tanto, al saber que el aprendizaje del piano es más efectivo para modificar el cerebro que se debe tener en cuenta la escucha atenta pero pasiva en la enseñanza de la música, como en la clase maestra a la que los estudiantes asisten sin jugar.

Estudio con música

Algunos maestros también opinan que estudiar con la música de fondo puede ayudar a enfocar. ¿Qué dice la ciencia? «Los resultados de la investigación se mezclan. Por un lado, la música puede ayudar a enfocar. Por otro lado, ella se distraía. Por ejemplo, ella puede dañar la lectura y la memoria, especialmente si hay letras. Por lo tanto, la presencia de música de fondo se puede dosificar con discernimiento. » Isabelle Peretz cita un estudio reciente sobre el tema (el efecto de la música de fondo: escuchar emocionalmente tocar las mejoras musicales de la capacidad de la memoria facial).

En una fase de aprendizaje, se invita a un estudiante a memorizar varias caras presentadas en un pantalla. En sus auriculares, se le hace escuchar a veces la música instrumental melancólica, a veces el sonido de la lluvia, a veces el silencio. «Los resultados muestran que la memoria es mejor en presencia de música instrumental en movimiento y en silencio». De hecho, una música feliz distraída, al igual que el sonido de la lluvia.

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cantar juntos promueve la cohesión social

Otro hecho interesante, la música tendría un efecto en el comportamiento social. Por lo tanto, cantar en el coro aumentaría, según varios estudios, la confianza en la otra y promovería la cooperación en lugar de la competencia.En el juego del dilema del prisionero, por ejemplo, conocido por investigar la actitud de la ayuda mutua contra la traición, los individuos que cantan en el coro antes de manifestar una mayor confianza en el otro y cooperar más que aquellos que leen de la poesía juntos o viendo un película, o que escuche música pregrabada.

¿Hay una edad más allá de la cual ya no es posible aprender música? «Muchos adultos siempre han querido aprender música, observa a Isabelle Peretz. Y viendo las lecciones de música de los niños, algunos se preguntan si no sería una oportunidad para decirlo. La ciencia es alentadora a este respecto. Sí, incluso a una edad avanzada, podemos aprender música «. Y para concluir: «Además del hecho de que este aprendizaje tiene un efecto protector en el cerebro, la disminución relacionada con la edad es menor que el músico: aprender la música. La música mejora la escucha en el ruido, la atención y la atención evita las fechorías de aislamiento social. . «

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