Per i bambini, fare musica promuove l’apprendimento

Come agisce l’apprendimento della musica sul nostro cervello? Quali effetti ce l’hanno su curiosità, attenzione e memorizzazione? Dovremmo rendere l’apprendimento della musica obbligatoria a scuola? Queste sono alcune delle domande poste da Isabelle Peretz. In apprendimento musica. Neuroscienze Notizie, un libro pubblicato di recente presso le edizioni Odile Jacob, questo ricercatore consiglia di fare musica all’età di 6 mesi. Cita un ambiente naturale raro condotto dagli insegnanti della Mcmaster University di Ontario (Canada) sui bambini. “I bambini e i loro genitori imparano un elenco di canzoni oscillando la misurazione, lo spostamento e il canto. Dopo 6 mesi, le abilità musicali del bambino sono testate.” È interessante notare che la comunicazione genitore-figlio è uno sviluppo più intenso e socio-emotivo (esplorazione, sorrisi) migliora ulteriormente nei bambini “musicisti”. “Vedo gli inizi dell’intelligence”, analizza iSabelle Peretz.

Entro 6 anni, troviamo effetti simili. “I 6 anni che ricevono corsi di pianoforte o cantando per un anno prendono altri punti alla scala di misurazione dell’intelligence. Lezioni teatrali o assenza di lezione, durante lo stesso periodo, non danno un tale vantaggio.” È interessante notare che l’insegnamento delle nozioni di base musicale ai bambini di età compresa tra 8 per sei mesi, a causa di un corso a settimana, aiuti all’acquisizione della lettura.

Leggi anche: come risvegliare il genio che dorme in te

Un buon complemento all’educazione generale

Il vantaggio intellettuale del giovane musicista, che è espresso da risultati accademici più elevati, sembra essere mantenuto durante tutta la sua istruzione. Pertanto, un recente sondaggio di 18.000 studenti ha confermato che alla fine della scuola secondaria (tra 16 e 17 anni), gli studenti canadesi che hanno partecipato a un’orchestra del vento, un coro o una serie di stringhe hanno avuto un tasso di successo. Più alto in tutto Materiali valutati (matematica, biologia, inglese). Coloro che hanno seguito i corsi di Visual Arts non hanno mostrato un tale vantaggio. Nota, tuttavia, che il beneficio intellettuale non è più osservato tra i musicisti professionisti rispetto ai professionisti non musicali. “Gli studenti musicali non hanno un Qi Superior agli studenti universitari di altre discipline, note Isabelle Peretz. In altre parole, imparare a fare musica è un bene quando l’attività fa parte dell’istruzione generale. Una professione non fornisce un alto livello Manutenzione intellettuale. “

La scienza è incoraggiante, anche ad un’età avanzata, possiamo imparare la musica

Qual è l’effetto Mozart, in base al quale il semplice ascolto della musica migliora l’intelletto? “Non è abbastanza per rendere musica per la musica del bambino. Quest’ultimo deve farlo”, risponde Isabelle Peretz. Quindi, sapendo che l’apprendimento del pianoforte è più efficace nella modifica del cervello che l’ascolto attento ma passivo deve essere preso in considerazione nell’insegnamento della musica, come nella master class a cui gli studenti frequentano senza giocare.

Studio con musica

Alcuni insegnanti sono anche dell’opinione che lo studio con la musica di sottofondo può aiutare a concentrarsi. Cosa dice la scienza? “I risultati della ricerca sono misti. Da un lato, la musica può aiutare a concentrarsi. Dall’altra, distratta. Ad esempio, può danneggiare la lettura e la memoria, specialmente se ci sono testi. La presenza della musica di sottofondo deve quindi essere dosata con discernimento . Isabelle Peretz cita un recente studio sull’argomento (l’effetto della musica di sottofondo: ascoltando emotivamente toccando miglioramenti musicali capacità di memoria facciale).

In una fase di apprendimento, uno studente è invitato a memorizzare diversi volti presentati su a schermo. Nelle cuffie, è fatto sentire a volte di musica strumentale malinconica, a volte il suono della pioggia, a volte il silenzio. “I risultati mostrano che la memoria è migliore in presenza della musica strumentale in movimento e in silenzio”. Infatti, una musica felice distratta, proprio come il suono della pioggia.

Leggi anche: perché la musica del videogioco è il migliore per concentrarsi sul lavoro

cantare insieme promuove la coesione sociale

Altri effetti interessanti, la musica avrebbe un effetto sul comportamento sociale. Così cantando nel coro aumenterebbe, secondo diversi studi, fiducia nell’altro e promuove la cooperazione piuttosto che la competizione.Nel gioco del dilemma del Prigioniero, ad esempio, noto per sondare l’atteggiamento di mutuo aiuto contro il tradimento, le persone che cantano in coro appena prima di manifestare maggiore fiducia nell’altro e cooperano più di coloro che leggono dalla poesia insieme o guardando a film, o chi ascolta musica pre-registrata.

C’è un’età al di là del quale non è più possibile imparare la musica? “Molti adulti hanno sempre voluto imparare la musica, osserva Isabelle Peretz. E vedere lezioni di musica per bambini, qualche meraviglia se non sarebbe un’opportunità per metterlo. La scienza è incoraggiante in questo senso. Sì, anche in età avanzata, possiamo Impara la musica. ” E per concludere: “Oltre al fatto che questo apprendimento ha un effetto protettivo sul cervello – il calo relativo all’età è inferiore al musicista – imparando la musica in ritardo migliora l’ascolto di rumore, l’attenzione e l’attenzione prevengono i misfatti dell’isolamento sociale . “

Nessuna risposta.

Lascia un commento

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *