Para os nenos, facendo que a música promova a aprendizaxe

Como acto a aprendizaxe da música no noso cerebro? Que efectos teñen a curiosidade, atención e memorización? Deberiamos facer a aprendizaxe de música obrigatoria na escola? Estas son algunhas das preguntas feitas por Isabelle Peretz. En aprender música. Negociación Neurociencia, un libro publicado recentemente nas edicións Odile Jacob, este investigador aconsella a facer música aos 6 anos. Cita un raro ambiente natural dirixido por profesores da Universidade de McMaster en Ontario (Canadá) en bebés. “Os bebés e os seus pais aprenden un directorio de cancións ao balance a medición, o movemento e o canto. Despois de 6 meses, as habilidades musicais do bebé son probadas”. Curiosamente, a comunicación dos pais é máis intensa e de desenvolvemento socio-emocional (exploración, sorrisos) mellora en “músicos” bebés. “Vexo os inicios da intelixencia”, análises de Isabelle Peretz.

Na idade de 6 anos, atopamos efectos similares. “Os anciáns de 6 anos que reciben cursos de piano ou cantando por un ano levan algúns puntos na escala de medición de intelixencia. Clases de teatro ou a ausencia de lección, durante o mesmo período, non dan esa vantaxe”. Curiosamente, a docencia dos conceptos básicos musicais a nenos de 8 anos por seis meses, debido a un curso por semana, axuda á adquisición de lectura.

Ler tamén: Como espertar o xenio que dorme en ti

Un bo complemento á educación xeral

A vantaxe intelectual do mozo músico, que está expresado por resultados académicos máis altos, parece manterse durante toda a súa escolaridade. Así, unha enquisa recente de 18.000 alumnos confirmou que ao final da escola secundaria (entre 16 e 17 anos), os estudantes canadenses que participaron nunha orquesta de vento, un coro ou un conxunto de cadeas tiñan unha taxa de éxito. Máis alto en todos Materiais avaliados (matemáticas, bioloxía, inglés). Os que seguiron cursos de artes visuais non mostraron esa vantaxe. Nota, con todo, que o beneficio intelectual xa non se observa entre músicos profesionais cando se compara cos profesionais non músicos. “Os estudantes de música non teñen un Qi superior a estudantes universitarios doutras disciplinas, notas Isabelle Peretz. Noutras palabras, aprender a facer música é un activo cando a actividade é parte da educación xeral. Unha profesión non proporciona un alto nivel Mantemento intelectual. “

A ciencia é alentadora, mesmo a unha idade avanzada, podemos aprender a música

Cal é o efecto Mozart, segundo o cal a sinxela escoita da música mellora o intelecto? “Non é suficiente para facer música á música do neno. Este último debe facelo”, responde a Isabelle Peretz. Así, sabendo que a aprendizaxe do piano é máis eficaz para modificar o cerebro que a audición atenta pero pasiva debe ser tomada en consideración na docencia da música, como na clase mestra á que asisten aos estudantes sen xogar.

Estudo con música

Algúns profesores tamén son da opinión de que o estudo con música de fondo pode axudar a concentrarse. Que di a ciencia? “Os resultados da investigación mestúranse. Por un lado, a música pode axudar a concentrarse. Por outra banda, ela distraeu. Por exemplo, pode prexudicar a lectura e a memoria, especialmente se hai letras. A presenza de música de fondo é, polo tanto, debe ser dosificada con discernimento . ” Isabelle Peretz cita un estudo recente sobre o tema (o efecto da música de fondo: escoitar as melloras da música conmovedora emocionalmente.

nunha fase de aprendizaxe, invítase un estudante a memorizar varias caras presentadas nun pantalla. Nos seus auriculares, faise escoitar ás veces de música instrumental melancólica, ás veces o son da choiva, ás veces o silencio. “Os resultados mostran que a memoria é mellor en presenza de música instrumental en movemento e en silencio”. De feito, unha música feliz distraída, como o son da choiva.

Ler tamén: por que a música de videojuegos é a mellor para centrarse no traballo

xuntos promove a cohesión social

Outro feito interesante, a música tería un efecto sobre o comportamento social. Así, cantar en coro aumentaría, segundo varios estudos, confiar no outro e promover a cooperación máis que a competencia.No xogo do dilema do prisioneiro por exemplo, coñecido por probar a actitude de axuda mutua contra a traizón, os individuos que cantan en Chorus xusto antes de manifestar unha maior confianza no outro e cooperar máis que aqueles que len da poesía xuntos ou mirando a película, ou que escoitan música pre-gravada.

Existe unha idade máis aló do que xa non é posible aprender música? “Moitos adultos sempre quixeron aprender música, observan Isabelle Peretz e ver as clases de música infantil, algunhas marabillosas se non sería unha oportunidade de poñela. A ciencia é alentadora a este respecto. Si, mesmo a unha idade avanzada, podemos aprender música. ” E para concluír: “Ademais do feito de que esta aprendizaxe ten un efecto protector sobre o cerebro – o descenso relacionado coa idade é menor que o músico – Aprender a música atrasada mellora a escoita no ruído, a atención e a atención impide que as fechorías do illamento social . “

No Responses

Deixa unha resposta

O teu enderezo electrónico non se publicará Os campos obrigatorios están marcados con *