12 idees d Activitats per tenir un nadal sensacional – Madimax


12 idees d’activitat per tenir un nadal sensacional

Per Josiane Caron SANTHA, terapeuta ocupacional

El Nadal és un moment màgic per a molts nens … i adults! Però, què fa que aquesta festa tan emocionant, més enllà de la família i els regals? Has aturat alguna vegada per adonar-se de quant es sol·liciten els nostres sentits durant el període de Nadal i quant són impacients cada any per trobar música, olors i altres sensacions significatives?

La temporada de vacances és un context privilegiat quan arriba a l’aprenentatge i en els sentits. És a través d’un major coneixement dels seus sentits que els nens desenvolupen el vocabulari sensorial que els permet …

  • per expressar-se sobre les diferents sensacions que viuen .
  • per descriure les sensacions que omplen les seves necessitats, els que aprecien menys o, de vegades, els creen de l’ansietat.
  • Per sol·licitar les sensacions que els ajuden a gestionar les seves emocions.

Aquest any, per què no redescobrir el Nadal a través de la vostra Senses! Parli amb els seus fills sentiments que estimulen els seus sentits al Nadal: la vista, l’olor, el toc, el gust, l’audició, així com totes les sensacions que vénen del seu cos (fam, la set, les emocions, la temperatura, el desig d’orinar, La posició del seu cos, el significat del moviment, etc.).

  • fer-los notificar quins són els seus ulls es pot veure al Nadal; Les llums, adorns, garlandes, regals sota l’arbre, la bella roba …
  • Què poden escoltar les seves orelles al Nadal; Música, cançons, campanes, paper d’embalatge, cinta, arada en nevar, converses …
  • el que el seu nas pot sentir-se al Nadal; El menjar, l’avet, l’espelma, les olors particulars de les cases de parentiu, de l’església …
  • el que el seu llenguatge pot degustar; Una canya de dolços, un gall dindi, verdures, espècies, pastissos …
  • Aquesta pell pot tocar el Nadal? Les agulles de l’arbre, l’escuma sota l’arbre, els abraça dels seus pares …
  • fer-los descobrir què poden sentir els seus cossos quan es mouen. Per exemple, quan es llisquen per un pendent, s’encén per caure abans de caure a la neu, quan un pare els aixeca fora dels braços …
    • per no esmentar quins són els seus Els cossos poden sentir-se dins. Poden estar cansats o poden tenir fred. El seu cor pot vèncer més ràpid. Poden tenir gana o set, o sentir la necessitat d’anar al bany. Finalment, sentiran diverses emocions (alegria per veure els seus cosins, decebedors de no haver tingut un regal cobejat, vergonya per conèixer les ties i els oncles, la por al pare-Nadal, la tristesa que ja ha acabat …).

    Aquí teniu alguns termes per explorar com a joc:

    1. Tàctil: Troba alguna cosa: dolç, sedós, picant, pantí, suau, llisa, granular, calenta, freda, tèbia, fibrosa, llana, espessa, cruixent, suau, enganxosa, metàl·lica, humida, humida, humida, pesada, pesada i lleugera .. .

    2. Audity: fa un soroll: fort, suau, ràpid, lent. Fa el so de: tirant gat, galetes triturades dures, un cotxe que entra al carrer, un piano …

    3. Visual: Troba alguna cosa: brillant, brillant, fosc, gran, vermell, quadrat, ratlles …

    4. Gustatiu: Té un gust com …. Tanquem els ulls i identificem el que posem a la boca (després de la promesa de fer-vos sabor només articles estimats).

    5. Olfactiva: fa olor de … Explora les plantes, les espècies, els aliments, el paper, la roba, la fusta, els animals …

    Aquí hi ha algunes idees de petits jocs sensorials que estimularan joves i vells durant el període de vacances :

    6. L’olor / Tastes tren: una sèrie de petites caixes disposades, al costat de l’altre, com ara un tren, en el qual heu ocultat un objecte olorós. Al seu torn, apropem a un vagó, i intenta endevinar el seu contingut només de l’olor. El joc anterior es repeteix amb els aliments que només s’han d’identificar per gust.


    7. La bossa: omplim una bossa d’objectes familiars que es tracten d’identificar només manipulant dins de la bossa.

    8. Mans a la massa: prengui una petita recepta de galetes de pa d’espècies. Feu la textura de la massa i les diferents olors en el moment de la barreja d’espècies.

    9. L’estrella de l’avet: una recuperació del famós joc de la cua del ruc.Un avet s’acumula a la paret. Al seu torn, els ulls embenats, els participants han de fer que la competència s’adapti a l’estrella més propera a l’arbre superior. El repte es pot augmentar demanant a la persona que s’encengui abans de dirigir-se a l’arbre.

    10. A la foscor: fer activitats de vida diària (vestir-se, raspallar-se les dents, desempaquetar un regal, menjar), però els ulls embenats o els ulls tancats. Per tant, afinar el sentit del tacte mentre depèn del significat de la posició del cos a l’espai (Propriection).

    11. Receptes: Diverteix-te barrejant aliments coneguts i descobreix una varietat de sabors de flaws nous que altres. Per exemple, quin és el sabor produït si barrejarem suc de taronja amb suc de raïm?

    12. Digues-me la vostra cançó: des d’una cançó coneguda, divertiu-vos a diferents entonació i el volum d’una frase a una altra. Descobriu les variants de la versió murmurada, la versió cridada, l’escolta del Splinter, la versió polida, etc.

No Responses

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *